Игры на знакомство воспитателя с детьми 3 лет

Развивающие игры для детей лет в детском саду

игры на знакомство воспитателя с детьми 3 лет

студентка 3 курса факультета педагогического и художественного знакомство детей с новым воспитателем; развитие инициативности и самостоятельности в игре, общении; Возраст детей: лет. Это одна из первых хороводных игр. В ней продолжаются знакомство и сближение детей друг с другом и с воспитателем. Вводится новый элемент. Понедельник Игры на знакомство «Шляпа для знакомства» Реквизит: забавная шляпа, кепка или другой головной убор. Воспитатель.

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и выдвигает перед ними стол, на котором расположены куклы. Смотрите, какие куклы пришли сегодня поиграть с нами!

Детские игры для знакомства и активации общения

Таким нарядным куклам, наверное, очень хочется поплясать, но сами они плясать не умеют. Ведь они совсем маленькие и привыкли, что их берут на руки и танцуют с. Взяв куклу, воспитатель показывает, как можно с ней танцевать. Потом он подзывает 5—6 детей, предлагает каждому выбрать куклу. Дети с игрушками становятся вокруг воспитателя и вместе с ним выполняют плясовые движения.

Например, слегка поворачивают куклу в руках, подпрыгивают с ней, кружатся то вправо, то влево, хлопают ручками куклы и. В конце игрушки в руках детей раскланиваются.

Во время выступления танцоров остальные участники игры подпевают вместе с воспитателем мелодию пляски и выполняют роль музыкантов: Когда куклы после пляски начинают раскланиваться, музыканты им аплодируют.

А теперь подумайте, кому передать свою куклу. Малыши передают свои игрушки тем, кто еще не плясал. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не попляшут с куклами.

Она может проводиться как под музыкальное сопровождение, так и под пение взрослого. Хорошо, если в группе имеются проигрыватель, магнитофон. Проводя эту веселую игру-забаву, не забывайте о том, что цель ее — не только развлекать детей, но и учить их пользоваться общими вещами и уступать друг другу.

Вы любите, когда вам дарят игрушки? Вот мы сейчас и будем делать друг другу подарки. Он предлагает детям построиться в большой круг, подзывает того, кто первый будет выбирать себе подарок.

Работа с гиперактивными детьми

Малыш выходит на середину круга, а воспитатель вместе с детьми ведет хоровод под следующие слова: Принесли мы всем подарки, Вот вам кукла с лентой яркой, Конь, волчок и самолет.

Ивенсон Эти слова вместе с воспитателем произносят все участники игры, постепенно их запоминая. Перечислять игрушки нужно медленно, выразительно, чтобы дети успели мысленно представить себе каждый предмет.

С окончанием слов дети останавливаются.

Дошкольник.РФ

Воспитатель, обращаясь к ребенку, стоящему в кругу, спрашивает, какой из перечисленных подарков он хотел бы получить. Если малыш выбирает коня, дети изображают, как скачет конь.

Если выбирается кукла, все танцуют, как куклы, если волчок — кружатся, а если выбирается самолет — подражают полету и приземлению самолета. Приведем слова и ритмические движения, которые выполняют дети в хороводе.

Слышен топот быстрых ног, Тпррррууу!

игры на знакомство воспитателя с детьми 3 лет

Дети снова берутся за руки и игра начинается. Затем он широким жестом раздвигает руки как крылья и летит бежит по кругу со звуком [ж-ж-ж-ж]. Сделав полный круг, самолет замедляет движение и медленно приземляется, то есть ребенок приседает на корточки. Эта игра может проводиться не только с малышами, но и в разновозрастной группе, как в помещении, так и на участке.

Не нужно предварительно объяснять детям ее правила, они становятся понятными по ходу игровых действий. Центральное место занимает активное общение ребят с игрушками, которые в руках взрослого превращаются в персонажей спектакля, а его содержанием могут быть доступные малышам народные сказки, рассказы, стихотворения или сценки из повседневной жизни самих детей.

Игровая ситуация строится на том, что дети становятся непосредственными участниками спектакля. Они с готовностью выполняют поручения и просьбы персонажей, помогают им, предупреждают об опасности, переживают за. Все это способствует формированию гуманных чувств. Для игры потребуются сюжетные игрушки, изображающие людей, животных и других сказочных персонажей, а также предметы декорации: Предметы должны быть небольшими чтобы легче было управлять ими и обязательно соразмерными друг с другом.

Кроме того, необходим обычный детский столик, покрытый до самого пола плотной тканью, желательно нейтральных тонов. Он будет служить сценой и одновременно скрывать все предметы, подготовленные для спектакля. Материал, относящийся к каждой сценке, следует поместить в отдельную коробку или на отдельный планшет.

Детские игры на знакомство

Это облегчит пользование им во время игры. Кукольные спектакли могут быть разными по содержанию и по характеру игровых действий. Она здоровается с малышами и знакомится с. Я — Аленка, живу с мамой вот в этом доме.

Недалеко от нашего дома — дремучий лес, в нем водятся волки и лисицы. А это мой гусенок. Мне его подарила бабушка. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему.

Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются.

игры на знакомство воспитателя с детьми 3 лет

В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, у ведущего с ними будут двойные, тройные связи. Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличиваем, а темп снижаем. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: Сначала их в два раза меньше, чем детей.

Игры на знакомство для детей и подростков, детские игры для знакомства

По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается. Количество мячей от 2 до 5. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить.

Принимающий кивает головой и говорит: Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент. Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего.

Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась. Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок. В конце упражнения дети берутся за руки. Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы.

Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность.