Знакомство с городом старшая группа

Конспект занятия в старшей группе «Достопримечательности родного города» - «Дошколёнок.ру»

знакомство с городом старшая группа

Проектная деятельность в старшей группе. В этой связи успешность развития ребенка лет при знакомстве с родным городом станет возможной. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №39 «Сказка». Конспект НОД в старшей группе. «Знакомство с городом. Конспект комплексного занятия в старшей группе детского сада. городе, рассматривание фотоальбома «Гомель», знакомство с.

Руки вверх и ноги шире Прыгнем вместе высоко И побегаем легко В: Шли мы, шли и к елочке пришли.

знакомство с городом старшая группа

Что появилось на елке? Дети находят листики бумаги с напечатанными цифрами от 1 до 4. Это загадки, а отгадки вы найдете среди этих фотографий.

На столе разложены фотографии стадиона, школы, магазина, железнодорожного вокзала, цирка, поликлиники. Соревнованья там проводят, В футбол играют и хоккей. Там занимаются спортсмены, И ты спеши туда скорей дети находят фотографию стадиона В: Для чего нужен в городе стадион? Здесь на витринах всё люди найдут.

Могут продукты любые купить И для детей что-нибудь не забыть. Дети находят фотографию магазина В: Кто работает в магазине? Электрички, поезда приезжают все.

Конспект занятия для старшей группы «Мой родной город»

Пассажиров доставляют, расписанье они знают. Здесь билеты продают, приезжающих здесь ждут. Пассажиры все в дорогу чемодан большой берут. Дети находят фотографию железнодорожного вокзала В: Нужен ли в городе вокзал?

Ребят проворных много в нём. Там пишут и считают, Рисуют и читают. Что на них изображено? Поликлиника, цирк Нужна ли поликлиника в городе? Я знаю, что вы любите гулять по нашему городу со своими родителями.

  • Конспект занятия в старшей группе «Достопримечательности родного города»
  • Конспект занятия-беседы для детей старшей группы «Знакомство с городом»
  • Проект "Мой родной город"

Давайте попробуем отгадать, в каких местах вы побывали. Дети рассматривают фотографии и называют места, которые посетили вместе с родителями: Ребенок рассказывает о том, что он видел в цирке, для чего нужен цирк, о памятнике клоуну Карандашу и собачке Кляксе. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.

Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым! Этот проект посвящается Лукоянову — городу, который является Родиной моих воспитанников.

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников.

Проблема Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.

Конспект занятия в старшей группе "Мой любимый город Гомель"

Родители сами имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Следовательно, я считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом. Поэтому мы и начинаем знакомить детей с нашей малой Родиной — городом Лукояновом в дошкольном возрасте.

знакомство с городом старшая группа

Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений. Освоение этих знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ, родителей воспитанников.

знакомство с городом старшая группа

Таким образом, исходя из вышесказанного, я сформулировала цель, задачи, предполагаемый результат, критерии оценки результативности проекта. Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

Участники проекта Проект предусматривает активное участие родителейдетей и воспитателей. Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях.

знакомство с городом старшая группа

Сформирован интерес к изучению данной проблемы. Повышение родительской компетентности по представленной проблеме. Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.

Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу. Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры Лукоянова, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение. Реализация проекта Реализация проекта осуществляется в 3 этапа. I этап — подготовительный, включает в себя: Что мы знаем о родном городе?